Los adolescentes y el uso de las múltiples
pantallas.
En la sociedad actual el uso de
diferentes pantallas llámese : celular , videojuegos, televisión, tablet, computadoras se han vuelto en una auténtica revolución en
la manera de relacionarnos, comunicarnos y entretenernos y a su vez se han convertido en un problema social ya
que los jóvenes se han vuelto adictos al uso de las pantallas ya que pasan la
mayor parte del tiempo manipulando algún tipo de dispositivo electrónico que
les permite conectarse a Internet.
Los jóvenes son capaces de realizar
actividades simultáneas utilizando todas ellas, por lo que hay que reconocer la
oportunidad que representa desde el ámbito de la enseñanza, pasando por las
relaciones sociales y el entretenimiento.
Pero el hecho de que utilicen las actuales
utilicen redes sociales y otras herramientas no significa que sean capaces de
entenderlas o de extraer un provecho razonable de su uso.
Los contenidos más visitados por los
jóvenes son los relativos al ocio, educación, cultura, programas para adultos
entre otros.
La adicción a una de estas pantallas
puede ocasionar graves problemas físicos
y psicológicos; entre ellos tenemos los trastornos visuales y musculares,
cefalea, molestias en la muñeca -lo que se llama síndrome carpiano y obesidad ;
y entre los problemas psicológicos .
Según Melamud "Hay que entender
que el niño no tiene una adicción a Internet, a los videojuegos; tiene un
problema social donde la computadora es la expresión de ese cuadro social.
Ningún padre trae a su hijo al consultorio porque está con un síndrome de
adicción a las pantallas. Son los síntomas externos físicos por lo que hacen la
consulta.
En la utilización de
redes, constantemente los jóvenes usan sistemas en paralelo que generan una
modificación en relación al procesamiento cognitivo: permite construir una
forma de pensamiento distinta al tradicional, no lineal y en paralelo.
Dada la instalación social y
subjetiva de las tecnologías digitales en la vida cotidiana, educativa y
familiar, es necesario generar un marco analítico que facilite un análisis
desde múltiples dimensiones”, asegura Claudio Avendaño, director del Magíster Internacional
en Comunicación de la Universidad Diego Portales.
La presencia de estas pantallas no es
exclusividad de los jóvenes porque en la actualidad las mayorías de
las casas tienen más pantallas que libros, en todos los hogares con niños
y adolescentes hay televisión (un 70% tiene más de un aparato televisivo), la
mitad tiene DVD, casi el 40% tiene computadora y un 20% tiene conexión a
Internet las diferencias de esta generación con las anteriores, es que desde
pequeños estos niños y adolescentes, conviven en su cuarto con la TV, el DVD, los videojuegos, el
equipo y para muchos además de la computadora van a
existir nuevas pantallas, porque con el tiempo
las tecnologías digitales van a ir avanzando más.
Es importante decir que de
acuerdo a una encuesta nacional de consumos culturales realizados en Argentina
un grupo de adolescentes afirman que un 40% de los chicos no van al cine en el
último año, es decir que el principal motivo para la mayoría de ellos fue económico.
Nadie eligió la opción “porque no me gusta” y todos aseguraron que ven cine en
televisión. El cine es para los chicos y adolescentes que lo usan como una
estrategia de entretenimiento importante, aun cuando muchos de ellos solo
accedan a él por televisión, DVD y más recientemente por Internet. Al facilitar
el acceso al cine no es un tema menor las películas hacen algo más que
entretener, el cine no sólo refleja la cultura, sino que la conforma.
Los jóvenes en la actualidad al hacer un uso constante de estas pantallas presentan un deterioro en el funcionamiento educacional, familiar o social y se ha disminuido su intensidad o duración y no se ha podido, quitando tiempo a actividades más productivas" se vuelven introvertidos ya que tienen una comunicación nula y pasan el tiempo teniendo una vida de relación a través de las redes sociales, que es la forma actual de interacción con sus pares.
